四合院里的读书人 第895节

　　“在讲课之前，我需要三对互相认识的男女上来帮忙，有自告奋勇的吗？”

　　现场沉默片刻，没有反应过来。

　　随后就看到安然拉着余华举起手。

　　“好，你们俩！”

　　两人一直看着杨小涛，而杨小涛也注意着两人，当即点名。

　　很快，又有两对人跑上台。

　　面对这种别开生面的方式，下方人好整以暇的看着，就连邓院长也露出兴趣。

　　这种互动的方式，比起黑板上的字符更深刻。

　　“好了，我猜你们这一对对的肯定是来自一个地方的，或者互相熟悉的吧。”

　　六人点头。

　　“好了，那么我们进入正题！”

　　杨小涛让几人站在一旁，随后站在中央，“大家看到了，上来的人中有三对！”

　　“我将他们每一对赋予一个名字。大家记好了，现在开始，他们不是人了，而是，玉米！”

　　众人笑起来，台上的六人也笑起来。

　　尤其是安然两人，能够近距离的听，还参与其中，回去告诉老师一定会得到夸奖的。

　　“你们俩的代号是长短，男的长，女的短！”

　　“你们俩的代号是大小，男的小，女的大！”

　　“你们俩的代号倒不倒，男的倒，女的不倒！”

　　“都记住了吗？”

　　六人齐齐点头。

　　“好，那么，我先给大家说下规则。”

　　“在这六人中，当男生和女生在一起的时候，大家只能喊男生的代号。都记住了那？”

　　下方人点头。

　　“那么，我开始排列了！”

　　杨小涛开始指挥几个人站在一起。

　　“现在，六人站在一起，请大家给我喊出他们的名字。”

　　“长小倒！”

　　“很好，大家反应很快啊！”

　　“那么，女生出列，大家喊出名字。”

　　“短大不倒！”

　　“正确！”

　　“那么，问题来了。我要找到长，大，不倒的名字，该怎么组合？”

　　“我们让他们自己来好不好！”

　　很快，六人就在原地站起来。

　　一男二女站在一起。

　　“对吧！”

　　下方众人点头。

　　杨小涛走到跟前，“那大家知道，要找出这样完美的组合，有多少种可能？”

　　“在场的可是有不少学数学的，给我一个准确答案！”

　　“八种！”

　　有人喊出来，杨小涛举手伸出大拇指。

　　“说的对！”

　　“我就是说，他们这种组合在一起的几率是八分之一！”

　　“你们觉得很简单吗？”杨小涛站在一旁，笑着对众人说道，“我也觉得简单，因为，杂交玉米就是这么出来的。”

　　“谢谢几位，请到一旁休息下。”

　　安然顺着杨小涛的手立马走到讲台的一旁，盘膝坐下，正好在前面。

　　其他几人看到了也赶紧坐下。

　　杨小涛在黑板上写下长棒，大粒，抗倒伏。

　　随后在下面写上配套的英文字母。

　　三分钟后，一条完整的遗传组合出现在众人面前。

　　“这就是杂交玉米出现的全过程。”

　　“首先，我确认了玉米的表现形，就像长与短。”

　　“然后确定控制两种表现型基因的显性和隐性，就像刚才男生女生在一起，叫男生代号，男生就是显性，女生是隐性！”

　　“最后便是组合，男女生组合在一起，会产生不同的性状，而这种组合，就是基因重组。”

　　……

　　随后半个小时中，杨小涛将杂交玉米的原理过程以及存在的变化讲完，现场鸦雀无声，大家都在消化杨小涛讲的一切。

　　一些对杂交有所研究的人清楚，这上面看起来清晰明确的流程图，实际上是讲过无数个日夜辛苦得来的。

　　事物的发现从一到百最是简单，难得是从零到一。

　　是发现。

　　而杨小涛就是这个发现者，他已经打开一扇门，找到了路，剩下的人只需要按照这条路拓展下去，就能一路走下去。

　　而这之后，无论发展到何处，人们都会记得，当初推开这扇门的人，叫杨小涛。

　　至于其他人，也只是通过讲解记住，什么叫杂交玉米，怎么获得杂交玉米。

　　杨小涛讲完杂交玉米，让众人消化一会儿，便话题一转准备讲基因突变。

　　“大家听了这么久，是不是发现有个名词经常出现吧。”

　　杨小涛说着，随后在黑板上将基因两个词重重画出来。

　　“那么，有谁解释下，基因到底是什么，或者说，你们认为的基因，是什么？”

　　话音落下，全场静悄悄的，没有人回答。

　　有些，冷场。

　　这一幕，让杨小涛措手不及，按理说基因这东西，应该不至于这样，孤陋寡闻吧。

　　就在杨小涛准备自己开口解释的时候，前排一名老者举起手来。

　　“杨老师，你好！”

　　“我是农科院的生物老师，我姓周！”

　　老人的称呼让杨小涛一愣，不过很快反应过来。

　　“你好，周老师。”

　　杨小涛赶紧应下。

　　会场中立马有人窃窃私语，虽然杨小涛不认识此人，但从众人反应来看，这人是，专家。

　　“杨老师，你的杂交玉米的论文，还有关于基因突变的论文我都拜读过，写的很有深度。”

　　“谢谢您的夸奖。”

　　周老挥手，“不必谦虚，我们这里，达者为师。你别看我年级大，但也就比你们多吃了几年盐，多看了几本书。”

　　“能够在这里听到知识，朝闻道，夕死可矣。”

　　周老师笑着对身边的几人说着，几人一同笑起来。

　　随后，周老师开始说起自己的见解。

　　“在我看来，基因，就是遗传密码，可以将父母辈的某些特征传给下一代的密码。”

　　“这种密码，在双方重组中，形成新的个体。”

　　“就像我们老祖宗说的，龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”

　　周老师说完，杨小涛点头。

　　“多谢周老师的讲解，很精辟。”

　　“就像周老师说的那样，每个种族有特殊的基因，有独特的遗传方式……”

　　杨小涛指着黑板上的英文字母，“就像这些字母，它们每一个都代表着遗传密码，通过自己的方式，表达出来…”

　　“我们拿王老师说过的胰岛素，其实就是蛋白质。”

　　“这里面组成蛋白质的氨基酸会按照特定的方式进行排列组合，而为什么会按照这种组合排列，或者说操控这些氨基酸排列的模板，我觉得就是基因。”

　　杨小涛将自己的想法说出来，这其中有后世的一些理解，也有他自己结合时代的看法。

　　并不是不知道基因的复制转录翻译的流程，只是现在说出来，没有事实根据作为基础，没有足够的硬性条件，说出来只能是拔苗助长，急于求成。

　　不过，杨小涛也没有过于保守，在思考片刻，他还是拿起粉笔在黑板上画了一条链。

　　“是王老师昨天的课程启发了我，在这里我有一个猜想。”

　　“假如胰岛素是某种基因控制下的产物，那我们可不可以逆推回去，通过组成蛋白质的氨基酸，来逆推出基因呢？”

　　“我在私下里曾经推演过，只是不成熟，哪来供大家参考。”

　　说到这里，前排的数人已经坐不住了，一些带着老花镜的专家拿出手绢开始擦拭眼镜片，想要仔细看清楚。

　　尤其是昨天讲课的王光美，更是站起来走到第一排前方坐下，仔细看着黑板。

　　这个课题，他们真没有想过。