高考都拿下了,拿不下这娱乐圈? 第260节
刚开始他只是和老师们凑在一起吃午饭,之后连上班下班都会找人一起走,俨然是变了性子。
“老邓,年级大戏的角色怎么分,你有什么想法吗?”
虽然学生们的角色是由老师们一起决定出来的,但邓雪峰是年级最重要的表演课老师,又是辅导员,他的话语权是老师里最重的。
邓雪峰摸着他手腕上的老旧手表说:
“主要看学生和角色间的适配关系吧,能力一般的学生就让他去饰演和自己底色比较贴近的角色,如果能力不错,可以考虑给他们些有挑战性的角色。”
台词老师笑着说:
“从你嘴里居然能说出来考虑适配关系这话?你之前坚持要让每个学生出演和自己底色完全不同的角色,说这样才能锻炼人,那个时候我们怎么劝你你都不听。”
邓雪峰严肃的说:
“谢振元的例子要引以为戒,演员需要锻炼但要在能力范围之内,这些学生还是大一,可以让他们再成长成长。”
京影是最专业的艺术院校,这不只体现在教学能力上,也体现在配套设置上,他们拥有自己的心理辅导团队。
当得知谢振元因角色产生心理问题时,邓雪峰在他身上下的功夫不比齐瑞他们几个室友少。
谢振元每次心理治疗后,他都会去询问心理老师谢振元的情况。
心理老师说谢振元短时间内不能受到批评,邓雪峰这段时间上课,对整个二班都‘宽容’了很多。
这也是谢振元他们认为邓雪峰转换性格的原因根本,其实那是邓雪峰在照顾谢振元的情况。
“那你觉得哪几个学生能胜任有挑战的角色呢?”形体老师问。
邓雪峰没有说话,但桌上的其他老师开始发表看法。
“乐言啊,一年级里还是得看他。”
“乐言就不用说了吧,肯定是最好的,其他的人呢?”
“谢振元也可以算一个吧?他表演挺稳的。”
“孙思浩?他是不是也行?”
“老邓,你最近一直给周子涵开小灶,他行不行?”
邓雪峰没有加入讨论这个问题,而是站起来走向包厢外:
“我出去把单买了。”
邓雪峰走后,几个老师又把话题转向了他。
“老邓最近越来越有人情味了,发现没?”
“当然发现了,他现在居然学会主动买单了!这么多年谁吃过他请客的饭?”
“看来是和那对象处的不错,没少去买单。”
“但我看老邓最近也不抱着手机发呆了呢”
“对对,前一阵子他总摆弄手机,好像在等什么,最近都没那样了!”
“谢谢小宇请客!”
方小宇帅气的掏出手机,向着收银台走:
“小事儿,小事儿。”
但他刚帅气没两秒,马上被打回原形。
因为邓雪峰也在收银台前站着。
方小宇看到了邓雪峰,但他身后的齐瑞几个人没看到。
他们还在激情的聊着。
“吃饱了,去见邓雪峰也有底气了吧?”
“别那么怂!老邓现在可温柔了,你别害怕!”
“你可是抱过他大腿的男人,你怕啥?”
“不止抱过,你还劈头盖脸的骂过他!啊哈哈哈哈——呃”
邓雪峰背着手,表情复杂的看他们四个。
方小宇买完单连招呼都没打就走了。
这可跟我没关系啊。
我什么都没说!
齐瑞和谢振元红着脸对邓雪峰鞠了个躬:
“邓老师好。”
说完也脚下抹油的走了。
乐言也很想跑但他能跑哪儿去啊?
他今天就是为了见邓雪峰来的!
空气中凝结出了一种名叫尴尬的水珠,它滴落到乐言头上,让乐言说出了一句尴尬至极的话:
“我回来了。”
邓雪峰眯着眼睛看他,表情说不出来是什么情绪。
京影林荫小道上。
虽然12月份了,但中午有太阳,晒在身上暖洋洋的,于是很多学生都会在这个时间段出来遛遛弯,消消食。
乐言怎么也想不到,有朝一日会在这种惬意的氛围下和邓雪峰同行:
“我之前又给您发过几封邮件,您收到了吗?”
在邓雪峰的指导下,乐言完美的诠释了‘胡星满’这个人物,但那封求教的邮件并不是他们网友之间联系的句点。
刚开拍的那段时间,乐言经常会录下来自己的表演发给邓雪峰看,尤其是在邓雪峰回复的剧本里,那些重要的拍摄场次。
但乐言一连发了很多封,邓雪峰都没有再回过。
不知邓老师是不想回了还是没看到,乐言之后也不再发了。
邓雪峰背着手,看着路边的树说:
“看了。”
乐言兴奋的问:
“您觉得怎么样?和您想要的感觉一样吗?”
邓雪峰在邮件里对乐言的指导非常细节。
乐言也是按照邓雪峰要求在演绎每一个细节。
邓雪峰沉吟了许久,只说了两个字:
“不错。”
乐言开心的点点头。
邓雪峰很少肯定学生的,这两个字已经足够让乐言安心了。
连邓雪峰看了都说好,那就肯定是好。
乐言拿出手机:
“您标注重要的戏我都录下来了,本想都发给您看,但怕.打扰您。但这场您得看看,这是您写了很多批注的那场。”
乐言的手机里开始播放胡星满在文艺汇报演出那天对林西表白的画面。
那是一场被孔超点评为‘乐言进组以来情绪最真实和浓烈的’戏份。
邓雪峰的目光没有看手机,而是看着乐言的眼睛问:
“剧组现场拍摄的物料也不可以外传,你不知道吗?”
乐言给他发的所有视频,都是将来要在电视剧正片中出现的镜头。
这些东西比带拍摄计划的剧本还重要。
邓雪峰看到根本没办法回.
你怎么会又犯那么严重的低级错误呢?!
乐言露出一口小白牙,又把手机往邓雪峰面前放了放:
“我说过您不是外人啊,您肯定不会发出去的。”
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第172章 惊不惊喜?意不意外?
临近下午上课时间,还在学校里步行的学生越来越少。
偶尔出现几个也是快步赶路,像乐言和邓雪峰这样一百米走半小时的少之又少。
邓雪峰一边走一边看乐言手机里的视频。
当最后一个视频播放结束后,乐言既兴奋又紧张的问:
“怎么样?”
感觉今天邓老师心情不错,没有对他冷嘲热讽,也没提要把他赶出师门的事,于是乐言大胆的把手机里录下来的所有表演镜头都给他放了一遍。
这一个月离开学校乐言心理压力也挺大的,总怕别的同学在进步,自己落下。
所以他迫切的想要得到邓雪峰的点评和指导。
邓雪峰不但没拒绝,还看的挺认真。
但除了偶尔放大或缩小镜头外,他全程什么都没说。
现在最后一个也看完了,您可以说点什么了吧?
邓雪峰把手机还给乐言,双手再次背到身后:
“大问题没有,但有些细节做的不行。”
乐言停下脚步。
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