我修的老物件成精了 第249节
更不用说，这种修复方式，其实违反了文物修复的原则：
原始破损痕迹在哪里？丝素蛋白“长”上去了，怎么确认原来的破洞在哪儿？
可逆性原则怎么办？“长”上去的部分，未来如果有更好的修复方式，要怎么消除掉，让文物回复到发现时的原始状态？
张教授只是一时激动，情不自禁。被沈乐问了一问，他很快也想到了这些问题，放开抓住沈乐的手，定定凝视面前丝帛。
转瞬间，无数念头从他的脑海中掠过：
不依靠“编外专家”这种个人能力，引导丝素蛋白生长的的修复方式，怎样用在丝织品修复上？
怎样让丝素蛋白溶液黏附在丝织品上？
怎样让它均匀地黏附每一根丝线，均匀地向前伸展，快速凝固，凝固之后仍然有足够强度？
怎么设计实验方式？真空可以吗？需要在失重状态下进行吗？
或者，从特定的孔洞里，用特定的方式吹风？
之前生产N95口罩的时候，那种熔喷聚丙烯无纺布的技术，能用在这上面吗？
或许他该去找材料学院的人问问，又或许，他该去找生物学院、医学院的人谈谈？
啊，超能力真是第一生产力啊……至少，给科技发展指明了方向……
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第259章 沈乐：修复古画一个月，我可以上街卖煎饼了！
被张老师操练了快一个月以后，沈乐终于获准，可以开始动手修复那卷古画——准确地说，可以开始洗画。
他把画心周围的隔界，也就是画心上下前后，那些与画心不同色的妆花缎，全部裁切下来，单独安置在一边，留待之后修补。
剩下的画件放在工作台上，略略湿水，让画心湿润舒展……
这一步，沈乐先前一直练不好，无论如何练不好。
张老师举重若轻，含一口水，往画上轻喷，画面上就多了一层蒙蒙湿意，却没有明显的水点。
沈乐自己喷的时候，含一口水，往宣纸上一喷。噗的一下，宣纸上面，立刻多了一大滩水……
“让你轻喷！轻喷！没让你往上吐口水！”张老师恨铁不成钢：
“少含一点，轻轻地喷！”
沈乐再次尝试。小小含一口水，通过齿列加压，双唇微微张开一条缝隙，轻轻往外喷……
噗的一下，没喷到位，落在工作台上。
“用力一点！你今天没吃饭吗？”
沈乐硬着头皮，再接再厉。这次噗的一下，喷出几个小小的水点，落在宣纸上，不像“无边丝雨细如愁”，像是一片冰雹打下来……
“你……你还是考虑用喷瓶吧……”
张老师无奈。真可惜，含口水直接喷，是他的老师，老一辈修复者传给他的绝技，看来这小家伙是学不会了……
沈乐耸耸肩，露出了愉快的笑容。早该这样了嘛！为什么要一直折磨他！
用古人的话说，君子性非异也，善假于物也；
用现代进化论的观点，人和动物的根本区别在于，人会制造工具，并且使用工具进行劳动。
制造工具什么的就算了，他不会做喷瓶，但是别的人类会生产，他是人类，四舍五入等于他会制造；
使用工具……
沈乐抄起一个喷瓶，灌上永远的娃哈哈，咔咔往上喷。张老师站在一边看着，摇了摇头：
“这喷瓶质量不行。换！”
浇花用的喷瓶不行。
两块钱一个的旅行装化妆喷瓶不行。
五块钱一个的，号称能喷出纳米级细雾的喷瓶，也不行。
沈乐一路换，一路换，一直换到100块钱三支的依云矿泉水喷雾，水雾的细密程度，才终于得到了张老师的认可。
小油灯在头顶上晃晃荡荡，大声嘲笑：
【唉，差生文具多。没办法，水平不够，就只好靠外力来补了！】
沈乐真是恨不得把它抓下来打一顿。奈何老师在旁边定定地看着，也只能耐心喷水，喷水，把画心均匀地喷一遍；
等到画心湿润舒展，有了一定强度，小心挪动不会更加碎裂的时候，他才在张老师的监视下，再一次开始调浆糊：
“感觉跟做菜似的……每天都是调浆糊，调浆糊，调不同厚薄的浆糊……”
调浆糊也是书画修复的基本功之一。各种材质的画纸、画绢，各种用途，需要调不同厚薄的浆糊：
清托绫绢、托锦绫采用次稠浆糊；
托染料纸、托覆背纸、托书画心和覆背等工序，需用稀浆糊；
混托绫绢、托锦以及托绢画等，要用不稠不稀的半流质浆糊……
而这只是装裱。在文物修复的过程中，面对的情况更复杂，对浆糊的要求更复杂。张老师狠狠瞪了他一眼：
“你就知足吧，淀粉还是我替你洗好的，没让你从洗面粉开始。说跟做菜似的，也没看你做几个菜孝敬我啊！”
沈乐：“……”
老师，您但凡在我这儿，都是跟我一起吃天香楼送来的菜，那些富含灵气的米饭、蔬菜、肉食。
那些东西，你换个地方根本吃不到，就算吃到一口也是天价，你到底还有什么不满意的？
至于洗淀粉什么的，沈乐也曾经挣扎过，表示咱们买不行么？
网上有各种各样的淀粉卖，小麦淀粉，玉米淀粉，土豆淀粉。
就算只要小麦淀粉，也有家用，商用，澄面用，凉皮专用，甚至还有装裱专用的小麦淀粉浆糊！
“想得美！”张老师劈头盖脸喷他：
“你不看看那些淀粉的成分？里面居然还有含钠的！天晓得生产用了什么工艺！
这种工业淀粉，绝对不能用的，还是自己洗放心！”
自己洗出来的淀粉，面筋弃去不用——早些年，张老师的老师那一代，会把面筋带回去加餐——淀粉进烘干箱烘干，再研磨为粉末。
然后，用去离子水化开，搅拌成厚糊，再往里浇开水，一边浇一边搅拌，直到浆糊从纯白色变成均匀的、半透明的乳白色……
“老师，我们就不能记录一下，哪一种要求的浆糊，需要用多少水、用多少淀粉，按照准确配比出浆糊吗？”
“嗯，然后你搅拌的时候稍微偷懒一点，倒开水快一点慢一点，搅出来的浆糊就不对了？”
沈乐光是调浆糊就调了一个礼拜，在老师监督下不断加水、不断搅拌，调得自己变成了人形搅拌器。
他恍惚有种感觉，自己经过这一波历练，绝对能上街去卖煎饼，调面糊、舀起来往铁板上一倒、用木板推平，动作流畅，没人能看出他是新手！
不停地调浆糊，不停把浆糊往各种材质上刷，在不惜工本的密集训练下，沈乐很快掌握了各种浆糊的调制手艺。
他把棉纸条上刷好稀浆糊，对碎片及破损部位进行初步固定，这才可以开始清洁工作：
用干软毛刷轻扫除去画件表面附着的干霉及灰尘；
将毛刷蘸水，并反复轻刷霉斑，以进一步洗除浸入绢丝网眼内的干霉；
最后，还要用书画修复专用的马蹄刀——而不是锐利的手术刀——轻轻剔除表面附着的坚硬污渍，比如虫蝇屎什么的……
这一步做完，还不能直接开始浇水。沈乐之前看文献，知道重彩部分用水淋洗，会洗脱颜料，导致伤到画的精神；
对这种情况，修复师们自然也有应对的法子。张老师轻车熟路地取出一堆纸条，指挥沈乐：
“来，把它们打湿，放在有色部位上，用适当力度按压。——力度大小已经熟悉了吧？”
这个工序，是为了检测画面色彩是否脱色，跑色，和织物的色牢度实验——干摩、湿摩实验有异曲同工之妙，只是比这些实验要温柔得多。
按得轻了，画面上可能脱落的颜色，沾不到湿纸条上；按得重了，待修复的画作，绝对禁不起这等蹂躏。
沈乐刚开始尝试的时候，恨不得弄个压力计来辅助干活，被张老师骂了又骂……
经测试，挺多部位都有脱色潜在可能：
绘制衣着的重彩大红色部位，绿色部位及花青色部位，以及青绿山水的石青、石绿部位，还有柳条上的那一点朱砂。
沈乐不得不辛辛苦苦地调了稀明胶，小心刷在这些部位，进行固色。
等稀明胶干透了，没有脱色之虞，才能开始为洗画做准备：
“来，往桌上铺塑料布……”
沈乐嘴角抽搐。张老师嘴里说的是塑料布，手里却拿了一卷特大号的食用保鲜膜，一头按在桌边，另一头往外拉开。
刷刷一阵拉，平铺在喷了水的桌面上，正好比画心大了一圈。再用刷子刷平，贴附在桌面上，平平整整，没有半点褶皱！
第一次看到保鲜膜大法的时候，沈乐着实震惊了一下。再想想，也觉得有道理：
这东西又大，又薄，容易吸附在桌面上，还自带点断器。何况又便宜，随手可得，实验室里快用完了，再下一单就行！
唯一的问题是……
“那老师，保鲜膜最宽只有50厘米的，画再大怎么办？用两张保鲜膜拼起来？”
到翻身的时候怎么办啊？仅仅是沾水吸附在一起的保鲜膜，会不会忽然滑掉？
“你说呢？”
沈乐努力开动脑筋。各种各样的家用物品在脑海中飕飕飚过，终于，一样东西亮了起来：
“一次性塑料桌布？”
“那再大呢？那种八尺大画？”
这个问题沈乐就答不出来了。直到张老师含着神秘的微笑，悠悠揭晓答案：
“农用大棚塑料薄膜。”
沈乐：“……”
这个，还真是不拘一格用工具啊……
刷好塑料薄膜，再把待修复的画铺平在上面。
之前喷的水雾已经有些干了，这次需要喷比较多的水，让画心略略涨起。