规则怪谈：我即怪谈 第167节

　　咚。

　　经过一段时间的行走之后，陈韶感觉到脚下的触感蓦然从略显温软的草地变为了发出清脆响声的小道——大概率是木板——那些让他起了一身鸡皮疙瘩的嘈杂声音也不知不觉消失了。

　　这算是到了办公室吗？

　　陈韶不敢确定，他试探性往四周伸了伸胳膊，手指触碰到一个略显坚硬的物体。

　　从形状来看，是栏杆。

　　耳边的水流声越来越清晰了，陈韶甚至听见有什么东西掉落进水中的咕咚声，或许是一块石头。他右手捏着申请单，左手摸索着，一点点往前移动。

　　手边的栏杆一直在转弯，配合上水声，让陈韶想到绎思园的湖景。

　　他或许在桥上。

　　这样想着，陈韶又一次抬起脚。

　　他立刻拽紧了栏杆，险而又险地收回那只左脚，才没有直接在未知的地点上演一场五体投地的搞笑戏码。

　　他差点就踩空了。

　　骤然来袭的失控感让陈韶的心脏也不由加快了跳动，他站在原地定了定神，比先前更谨慎地一点点往前挪动。

　　直到他的脚尖触碰到台阶。

　　陈韶紧接着蹲了下来，摸索着到了墙边，又确定自己已经进入了门的范围内，才终于睁开眼。

　　长久的闭合让陈韶感觉周边的光线有些过于刺目，他眯着眼缓了一会儿，才看清眼前的东西。

　　没有校长。

　　或者说，除了他以外没有任何一个具有人类形态的存在。

　　眼前是一个单层木质小楼，装潢和绎思园的画室有些类似，同样的复古风格——当然也许本身就是古代建筑——它那联排的门全都折叠着，让四周的白色雾气在室内飘扬。

　　雾气，准确来说是烟雾，它来源于这栋提名为“明德轩”的小楼中央的香炉中。一个宽袍大袖的人影在烟雾的掩映下看向门外，显得有些模糊。

　　那只是一副画像，而在画像前面，还有一座牌位，上书[先师戴明之之神位]八个大字。瓜果贡品也一应俱全。

　　除此之外，小楼四周都空荡荡的，除了水里时不时跳出来的锦鲤之外安静得不像是个怪谈的核心位置。只有左侧放着一套红木桌椅。

　　至于其他的，陈韶没敢多看。毕竟即便是对不太重视礼节的现代人来说，贸然在人家办公室里翻箱倒柜、贼眉鼠眼地观察，也算是相当不礼貌了，何况是怪谈中的学生对老师？

　　先假定那座牌位就是他要找的校长。

　　“您好，校长，我是来申请毕业考试的学生。”

　　室内依旧一片寂静。

　　陈韶这才抬脚往里走，随着他离牌位越来越近，香炉里本就所剩无几的线香迅速烧成了灰烬，他感觉到手心一重，三段线香取代了申请书的位置。

　　感觉像是突然从恐怖灵异的片场穿越到了修仙世界……有一种上去烧个香磕个头，就会被不知道多少岁的老校长传授什么高深的修仙秘籍的错觉。

　　陈韶思路飘了一瞬，又立刻拉回来。他也没犹豫，而是直接走上前去将线香点燃，插入香炉，又跪在蒲团上叩首。

　　等他结结实实磕了三个，再抬起头来，就看见左侧的红木桌上出现了一张崭新的试卷，以及用于答题的钢笔。

　　九华市综合学校 初中毕业生 学业考试

　　出题人：戴立

　　考生姓名：陈韶

　　学号：201003563

　　时间：2020年7月16日

　　考生注意：

　　1. 本试卷共三部分，其中：

　　第一部分为初中学业知识考核，共100道试题，500分；

　　第二部分为社会实践考察，共10道试题，300分；

　　第三部分为毕业论文写作，共1道试题，200分。

　　试卷单科及格线为总分×60%。

　　2. 考试时间48小时。

　　3. 答题时，考生务必按答题要求在答题纸上规定的位置作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。

　　4. 本考试严禁作弊，必须由考生独立完成所有答题，否则立刻予以开除处理。

　　第一部分没有什么难度，陈韶本来就有底子，这几星期又基本把初中的课本都翻了一遍，九年级的教科书也从其他天选者那里借来了片刻。他大约花费了三个多小时的时间就完成了。

　　第二部分和第三部分才是重点。

　　第二部分

　　1. 简答题：请列举至少五名特别教师的姓名及职责范围。

　　2. 简答题：请大致论述0号学生公寓的基础规则及故事线。

　　3. 简答题：请说明至少十条教职工或班干部的工作守则，并提出你的意见。

　　4. 简答题：请列举至少三个教学楼内部的怪谈，并说明其规则触发点。

　　5. 简答题：请提交至少一名你发现的被侵蚀者的姓名与学号。

　　6. 论述题：请详细论述被侵蚀者的具体表现和防范机制，及如何避免成为被侵蚀者。

　　7. 论述题：请详细论述新时代德育与智育的平衡关系，并据此对本校的教育提出修改意见。

　　8. 论述题：请详细论述奖惩制度对学生教育的影响，并据此对本校的教育提出修改意见

　　9. 实践题：消灭被侵蚀者。

　　10. 实践题：消灭非本校的怪谈。

　　第三部分

　　“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”拥有坚定的志向才能保证你未来的道路不会轻易偏移。说明你的志向，并承诺你将永远践行。（无字数要求）

第104章 实践题

　　终于来了。

　　陈韶看见第三部分的要求时，心里反倒踏实下来。

　　校训的其他部分不管是在正常时间段还是在假期内，全都有所体现，只有“立志”这一项一直都没出现。

　　而现在看来，这或许就是【岭前书院】能够给予毕业生的最大馈赠了……

　　保证未来的道路不会轻易偏移，听上去就像是给人类容易受到污染的认知加上了一层清醒buff。

　　但是很难讲这个志向本身对毕业生来说会是什么程度的认知污染……

　　陈韶揉了揉太阳穴，决定暂且把最后一部分抛在旁边，提笔作答。

　　第二部分的前八道题对陈韶来说没什么难度，这些东西在过去的两个多星期之内都已经被他探听完全的。即使是教务处老师的情况，也有顾怡静时不时的通风报信。而对自己不太熟悉的东西东扯西扯水字数，也几乎是一个写过毕业论文的大学生的应有水准了。

　　只有最后两道实践题可能需要多加思考——答题卡上没有任何答题空间，只有两个校长签字的空栏，看上去是真正的“实践”。

　　能拿高分还是要尽量高分，虽然不清楚到底会不会有用、具体有什么用，但是陈韶想，“优秀校友”总比“校友”来得好听一点。

　　毕竟，机会或许只有这么一次。

　　【堕落者】和怪谈。

　　对于前者，陈韶有一个相当具体的目标——严子承，但是辛立或许不会想看见自己最好的朋友之一死在另外一个朋友手上……

　　他确定以及肯定辛立听到这个消息会哭半个小时以上。

　　而其他堕落者其实也目标明确，他们比严子承还更不会伪装自己，费的力气也绝不会比解决严子承更大。

　　只不过这个时间点决定了陈韶必须明天再动手。

　　对于后者，陈韶猜想自己消化掉的【被困者1】估计不作数，毕竟那发生在【未来】。所以，是时候去看看那张脸的主人了。

　　而第三部分……

　　什么志向能拿到高分、容易遵循、并且不会对他日后的行动造成太大约束和影响？

　　永远记得自己是个人？

　　——对怪谈来说或许算是志向，但是对人类学生？还是算了吧，不能冒险。

　　成为一个合格的守护者？

　　——概念太宽泛，万一之后在规则诱导下见人就救，市务局估计能乐开花。

　　当然，这不是说他不愿意救人，但是至少得在保护他自身的前提下……他还有更重要的事情要做，而且他也确实没那么想死。

　　一个个或许有用的目标从陈韶脑海闪过，但是他很快意识到那个对绝大多数学生都充满吸引力的“无字数要求”可能是个陷阱。

　　想想看，如果一个人兴高采烈地写下“成为一名知名漫画家”，他会不会最终因为剧情太狗血离奇而成为许先生的同类？

　　这只是一种可能，但是最好不要忽视它。

　　所以，不要用太简短模糊的描述，也不要只写一个，用的限定词越多越好。

　　陈韶暗自叹了口气——没出声，他不确定“老校长”是否是个古板的老学究，对自己的学生严格控制的那种。

　　说实话他不太想现在就做出决定，出去问问其他老师或许更稳妥，但是谁也不知道离开的机会有几次……万一他只有出去做实践题的机会，现在不写最后一题那就是交白卷了。

　　他权衡了很久，才一笔一划地写下自己的答案。

　　[……我希望自己能成为一个能够保护我的家人、让他们觉得快乐的存在，让父母兄长不为我而感到担忧与伤神……]

　　——没毛病，这和【家】的规则完全吻合，和世俗观念也贴合。

　　[……在不让父母担忧的情况下，做一个乐于帮助朋友的人……]

　　——帮助朋友，而不是陌生人。天选者都是他的朋友，也没毛病。

　　[……学海无涯，我会不断学习新的知识，督促自己进步……]

　　——为什么越来越像是初中作文了。

　　[……在这样的基础上，成为一名知名的……]

　　——知名，而不是优秀，黑红也是红。

　　但是，知名的什么？工程师？演员？怪谈？市务局合作单位？