逆水行周 第1952节

大厅内，正面的墙上，竖着个巨大的棋盘，棋盘格子是六边形，盘面各种纹路代表着山川河流，而一个个六角形的棋子，被人用长杆不停摆弄着。

棋盘为铁制，棋子为磁石，所以棋子能够固定在垂直的棋盘上，而厅内座无虚席，观棋者俱是身着戎服的军人，无论年纪大小、身份高低，全都端坐不动，静静看着棋盘。

对弈双方，在左右隔间里操作，各自有各自的小棋盘，而观棋者就在这名为“讲武堂”的大厅里看着大棋盘，旁观“战局发展”。

第一排首座，当然是天子宇文温的位置，今日他来此观看兵棋推演，看看学生们的表现如何。

讲武堂，位于一座新式学校里，这学校全名“长安陆军高等学校”，名字简单粗暴，既未用典，也和辞藻华丽无关，毫无文采可言，名字宛若白开水。

但这就是宇文温想要的效果，他懒得用什么华丽的名字，认为学校名字简单直接、让人一目了然就好。

长安陆军高等学校，是宇文温设立的高等军校，是他推行军事改革的一个重要工具，虽然建校不过两年，但各种制度已经建立起来，面向全军、将门家族招生。

这所军校设施完备、师资雄厚，全都是沙场宿将，时不时有当世名将“点拨”，是划时代的学校。

而校长一职，当然非宇文温莫属。

他要培养新生代军事将领，为新军的扩充提供大量合格的军官，而学生们只能效忠他这个校长——大周天子。

宇文温征战沙场十余载，历经大小战事无数，未尝败绩，战功赫赫，如今开堂授课，没人敢质疑，而他任校长也名至实归。

校长（天子）亲临，观看优等生的兵棋推演，这让学生们激动万分，不过他们激动之余，注意力却渐渐被棋盘所吸引。

“战况”开始“激烈”，优等生们组成的团队“执黑先行”，经过初期的兵马调动之后，已经开始和对手展开对攻。

宇文温强忍着倦意，捂嘴轻轻打了个哈欠，昨晚两位“丽华”的战斗力十分了得，左右夹击宛若“金龙剪”，把他这位真龙天子剪得欲仙欲死。

什么事前约定都成了浮云，一晚上攻势不断，让宇文温欲罢不能，自然而然睡眠不足。

所幸今早没有迟到，而现在，他饶有兴趣的观战，看看自己的学生，要如何对付那一位赫赫有名的弈者“剪刀手”。

打赢这场“辽东之役”。

第二十七章 剪刀手（续）

棋盘上的战争正在继续，宇文温饶有趣味的旁观，这种“兵棋推演”是他亲手制定的“模拟游戏”，相关规则经过十余年年的不断完善，已经具有很强的操作性。

现在，他就看着优等生们指挥“周军”进行“辽东之役”。

兵棋推演的战役背景，就是年初高句丽进犯辽西，于是朝廷派兵三十万，挥师东进，目标辽东，要给高句丽一个教训。

战役目的，攻拔高句丽的辽东据点：建安城、安市城、辽东城，为今后周国经略辽东做准备。

此时，周军水师自莱州出发，横渡大海北上，进攻对岸辽东半岛上的都里、卑沙城，凭借投石机和轰天雷，很快便攻占这两处要地。

宇文温知道，都里、卑沙城，其位置就是后世的旅顺、大连地区，为辽东半岛要地。

周军以此为粮草粮草中转地，借助水师输送大量粮草，支援从营州出发、轻装穿越辽泽的主力大军。

又分一支水师，抵达高句丽西部海岸，展现出即将登陆并进攻其国都平壤的意图，以此牵制其精锐兵力，使得对方无法有效增援辽东。

穿越辽泽的周军主力，分兵一部在辽水入海口附近筑辽口城（港），以此作为运粮船只的靠泊港，方便粮草转运。

有了充足的粮草、物资供应，周军随即对高句丽的辽东据点进行强攻，高句丽军兵力不占优，于是据守城池，而周军的攻城武器，是投石机和轰天雷。

高句丽的辽东据点，基本上都是依山而建的山城，易守难攻，如今虽然“准备充分”，但在周军的投石机和轰天雷面前，乌龟壳好像不是那么硬了。

一切进展顺利，周军胜算很大，就在这时，辽水上游的靺鞨部落，“遣使求见”，希望“助战”，将功赎罪。

这些靺鞨部落不久前刚和高句丽一起入寇辽西，结果铩羽而归，如今跑来“反正”，也许是真心，也许是诈降。

靺鞨部落人数不少，如果得此助力，对于战事大有裨益，可万一对方心怀不轨，关键时候背后捅刀，怎么办？

“周军主帅”的选择，是赠与这些部落一些布帛钱财，以作犒劳，至于参战助威，那就不用了。

再分兵扼守辽水上游河段，护卫大军左翼（北翼），提防靺鞨各部有变。

看到这里，在场的学生们觉得战局十拿九稳，因为己方毫无破绽。

高句丽被打得抱头困守，意向不明的靺鞨各部，就算搞偷袭，己方大军也早有防备，即便对方绕远路抄营州柳城，己方的粮道又不在辽西，而是在海上，所以没什么好怕的。

他们知道“剪刀手”的诨号，这是因为对方喜欢分兵左右包抄，就像剪刀那样展开上下刀刃，随后猛的“咔嚓”一声，剪断目标。

如今看来，己方左中右都稳如泰山，没有对方施展左右翼迂回包抄的余地，战局很稳。

静静看推演的宇文温，也觉得学生们采取的战术不错，布局考虑得很周到，然而.....

一个破绽露出来了。

观棋不语真君子，宇文温打了个哈欠，继续观战。

随着时间流逝（兵棋回合），“如今”已是九月，东南沿海地区虽然刮起风暴（掷骰子掷出来的），但沿岸预警的“气象台”，为周国水师争取到了避风时间。

而在辽东，中路的周军即将攻破辽东城，困守其他城池的高句丽军被周军压制，无力增援，就在这时，敌军主力骑兵实行中路突破。

看上去无懈可击的周军战线，瞬间被对方打穿。

以精锐骑兵突击的高句丽军，是从攻打辽东城的周军主力边缘出击，以狼奔豕突的无畏气势，向着辽水入海口处周军港口城池“辽口”进攻。

这一幕，让身处讲武堂大厅的学生们看得目瞪口呆。

按照兵棋推演规则，他们此时看的是“全局棋盘”，两军的形势一览无余，而对弈双方的棋盘，只是看见自己的棋子，以及“视野范围”内的敌军棋子。

“视野范围”外，对于下棋的人来说是迷雾，看得到地形，却不知道对方的兵力调动情况，此即所谓“战争迷雾”。

具体规则不复多言，有着“鸟瞰视角”的观众，都被忽然从中路突破的敌军骑兵吓了一跳，可想而知执黑先行的优等生们，面对“战争迷雾”里忽然窜出来的敌军精锐骑兵集群，会是何种心情。

战局忽变，孤注一掷出击的高句丽军，以损失过半的代价，把囤积着无数粮草的辽口“烧了”。