家父李世民，请陛下称太子 第252节

　　李世民满意的点点头。

　　从名义上说，现在的石炭矿场，都在太子名下，而造出来的蜂窝煤现在供不应求。

　　每一块蜂窝煤都是钱。

　　太子是国之储君，而不是商人，能够不为利益所动，在乎民生，这才是正确的做法。

　　——

　　六月初八。

　　讲武堂的第一批学子结业大典。

　　现在的大唐讲武堂，实际上已经变成了太子讲武堂。

　　李世民其实早就猜到太子的想法，但也没有太过刻意的去阻止。

　　一来是这些学子官职低，都不过是旅帅之职。

　　二来学子们不识字，对于兵法理解难度太高。

　　在李世民看来，太子是想把这一批学子当成亲兵培养，那就由着他去吧。

　　三百人，能翻起什么大浪来，李世民还不至于因为这三百人而去忌惮太子。

　　结业大典这天，李世民并没有来。

　　朝廷要处理的政务太多，圣人出行一趟影响也大。

　　李靖作为副校长，自然是过来。

　　还有部分讲学老师，苏定方，程咬金，薛万彻，李道宗，其他的因为正在安排东征高丽的事务，也就没有到场。

　　李承乾身着华服，器宇轩昂地站在讲武堂的高台上。台下，三百名结业学子身姿挺拔，目光中满是崇敬与期待。

　　李承乾清了清嗓子，大声说道：“今日，乃我大唐讲武堂第一批学子结业大典。尔等历经磨砺，学有所成。从今日起，你们将肩负起保卫大唐、为君分忧之重任。”

　　学子们齐声高呼：“愿为大唐效命，为太子殿下效命！”

　　李靖嘴角抽抽，现在这批学子的心，已经上已经全部到了太子这边了。

　　其实对于这批学子，李靖还是有些心热的。

　　最开始的时候，确实没有什么好教的。

　　毕竟都不识字。

　　后来太子搞了简体字，加快了学子们识字的过程。

　　再过来，又搞了兵棋推演。

　　兵棋沙盘，简直是提高战术理解的大杀器。

　　对于一些兵法的运用，能够非常清晰直观的表达在沙盘上，这让李靖教导兵法的进度大涨。

　　事实证明，在条件充足的情况下，是很容易诞生优秀将领的。

　　李靖都看到有不少优秀的苗子。

　　可惜老师跟学子这层情分太低了，不算是师徒。

　　现在太子看得紧，他也干不出收徒弟的事情来。

　　不过等到下一批学子进来，想必问题就不大了。

　　现在讲武堂已经在招募第二批学子了。

　　结业大典后。

　　李承乾准备留下三十名学子，作为日后讲武堂的助教。

　　也是要把先前的操练方式，学习方式，一代代的传承下去。

　　其他的则跟随自己前往高丽进行东征。

　　至于谁留谁走，就任凭自愿了。

　　苏定方无奈上报：“殿下，所有学子皆是要求跟随前往高丽。”

　　显然，在思想教育这块，李承乾从来没有放松过。

　　身体和心理上的训练，让讲武堂的学长们在各方面，远超大唐将领水准。

　　毕竟这是系统化的训练。

　　“那就抽签吧。”

　　李承乾下达指示。

　　三百学子抽签三十名。

　　谁抽到，谁留下。

　　当抽签的结果出来后，抽到留下的学子们垂头丧气。

　　其中离战班的班长，竟然也抽到了留。

　　讲武堂有五个班，每个班有班长一名，副班长两名，采取的竞争淘汰制。

　　每十天一次考核，各项成绩均为上上者，即可竞选班长，而后是学子投票。

　　能担任班长，不仅意味着自身成绩优异，更是能得其他人的拥护。

　　这样的学子，心里想的，当然是建功立业。

　　蔡宇，便是离战班的班长。

　　抽到留后，肯定是不愿的，于是想找苏定方说情。

　　苏定方考虑到蔡宇本身的能力，于是就把这事汇报给太子。

　　李承乾于东宫召见蔡宇。

　　“臣，大唐讲武堂学子蔡宇，拜见太子殿下。”

　　李承乾问道：“为何不想留下。”

　　蔡宇道：“愿为太子殿下东征效力。”

　　李承乾道：“难道留在讲武堂，就不是为孤效力吗。”

　　蔡宇有些不知如何回答。

　　李承乾讲述道；“在孤看来，讲武堂比之东征，更为重要。”

　　“大唐不只有高丽这么一个威胁，周边各国，看似臣服，实则包藏祸心，但有机会，便会挑衅大唐。”

　　“之所以现在服服帖帖，是因为大唐足够强大。”

　　“邸报你也是看过了，现在还有大食国的威胁。”

　　“所以，源源不断的培养出优秀将领，才是大唐讲武堂所存在的目的。”

　　“东征高丽能立功，留在讲武堂同样能立功。”

　　蔡宇低头道：“臣惭愧。”

　　李承乾笑道：“没什么好惭愧的，建功立业，男儿本性。”

　　“孤原本还在想，让谁来统领留下来的学子们，更好的培养下一批学子。”

　　“正好你就出现了，天意如此。”

　　“往后讲武堂内助教，便交由你来负责了，孤相信你，不会让孤失望。”

　　“好好去准备吧。”

　　蔡宇作揖：“是，殿下。”

　　六月十二，太子离东宫。

　　前往长安城外，操练骑兵。

　　二百七十名学子，全都被编入到五千府兵中。

　　而这五千府兵，将会变成五千精锐骑兵。

　　以前都是队列训练为主，现在自然要进行骑兵训练。

　　骑兵训练首先就是马术训练。

　　有三项，分别为骑乘技巧，马匹操控，马上平衡。

　　在马背上保持平衡、控制马匹的速度和方向、适应不同地形的骑行等。

　　需要长时间与马匹相处，熟悉马的习性，通过不断练习来提高骑术水平。

　　学会使用缰绳、马鞭等工具来操控马匹。能够准确地传达指令，让马匹做出前进、停止、转弯、加速、减速等动作。

　　同时，还要训练马匹对各种声音和手势信号的反应，以便在战斗中能够迅速执行命令。

　　骑兵在马背上需要保持稳定的平衡，以便进行战斗操作。

　　训练方法包括在马背上进行站立、下蹲、转身等动作，以及在骑行过程中进行射箭、挥刀等模拟战斗动作，提高在马上的稳定性和协调性。

　　好在大唐马多，这些府兵来源也比较优质，多数是骑马过的，对于骑马并不陌生。

　　除了马术训练外，就是武器使用训练了。

　　首先就是弓箭强弩。

　　弓箭强弩是骑兵的主要远程武器。

　　骑兵们需要进行长时间的射箭训练，提高射击的准确性和速度。

　　训练包括静态射击和动态射击，静态射击是在固定位置上对目标进行射击，动态射击则是在骑行过程中对移动目标进行射击。

　　马槊是唐朝骑兵的重要长兵器。

　　槊杆通常使用韧性极好的木材，经过特殊工艺加工而成，长度可达两到四米。

　　槊锋尖锐，具有很强的穿透力，能够在高速冲锋中对敌人造成巨大的伤害。

　　马槊的制作工艺复杂，耗时较长，因此价格昂贵，只有精锐骑兵才能配备。

　　而李承乾的五千余骑兵，自然全都使用马槊。