学霸的军工科研系统 第329节

　　徐洋显然没想到话题突然就被扯到了自己身上，而且今天也不是她主动提出要跟着过来的：

　　“不是您一定要带我过来……”

　　但还没等她说完，李杰就又继续道：

　　“你之前不是说有一个可以逆向解决信号加密的新算法，需要用到浩南同志这边的新技术……”

　　“但那个算法我也只是完成了初步开发而已……”

　　话虽如此，但徐洋最后还是把来龙去脉跟常浩南解释了个清楚：

　　“好吧，是有这么回事。”

　　“还记得之前我们设计那个电子干扰吊舱的时候，伱跟我提过一个思路，说可以设计一种专门的天线，通过电离层或者彗星尾迹的散射效果，模拟由卫星发射的定向信号么？”

　　常浩南被对方两人搞得有些不明就里，但这个思路他倒确实跟徐洋和丁高恒等少数几个人提到过，因此还是点了点头：

　　“当然记得，当时的想法主要是为了干扰卫星导航信号，用来让敌人的精确制导武器，比如巡航导弹，或者卫星制导炸弹之类的弹药失能，不过这个过程用不到什么太复杂的算法。”

　　这件事情的难度主要在于硬件，也就是徐洋提到过的天线设计，如何能把信号伪装成从卫星发射而来。

　　眼下的GPS也才刚刚投入应用不久，军用和民用只是开放的频段以及精度不同，几乎没有考虑过任何抗干扰方面的设计。

　　实际上，由于其单向通讯的特点，在抗干扰方面根本没有太多可操作空间。

　　以至于一直到二十多年后，干扰GPS仍然是一件技术门槛不算高的事情。

　　“如果只是干扰的话确实。”

　　徐洋随手理了一下耳边的头发：

　　“但这样有点太浪费了。”

　　“所以我正在尝试开发一种新的算法，可以逆向破解，然后还原GPS卫星发射的导航信号重新发射出去，从而生成任何我们想要的新坐标点。”

　　这句话说的有点拗口，但常浩南还是几乎马上理解了她的意思：

　　“你是说，可以直接控制，而不只是干扰对方的GPS导航设备？”

　　“没错，不过这需要算法和硬件两个层面的支持。”徐洋点点头：

　　“我本来准备把算法研究明白之后再来找你解决硬件设计的问题，不过既然今天遇上了，那就先和你说一下好了。”

　　“……”

　　听过对方的描述之后，常浩南略加思索便给出了肯定的答复：

　　“确实可行，我们后面可以详细聊一下……”

　　实际上类似的想法他此前并不是没想过。

　　只不过，如果让常浩南自己花时间精力乃至科研点数来开发这样一种算法，性价比实在是比较低。

　　因为尽管骗过GPS的难度不大，但这种手段一旦被对方注意到，要想反制也实在是过于容易。

　　毕竟无论是导航设备，还是制导武器，毕竟都不只是依赖卫星这一种办法。

　　只要增加一个过滤程序，让GPS信号和惯性或者星光这种无法干扰的制导方式进行对照，一旦发现卫星给出的坐标跟积分结果相比出现巨大漂移，直接屏蔽这个信号就行了。

　　到最后绕了一大圈，发挥的效果还是跟简单的GPS干扰差不多，也就是只能让定位失准，但无法令其产生过于明显的偏差。

　　不过既然现在是徐洋提出来了这个思路，那倒是大可以让她去负责完善。

　　了不起当个一次性的撒手锏也行。

　　反正硬件设计跟针对性的欺骗算法不一样，前者是个一通百通的事情，就算对方反制，也可以挪作他用。

　　看到二人热络地攀谈起来，站在旁边的李杰暗自松了口气。

　　或许是因为之前跟常浩南一起工作了几个月的关系，徐洋这次回到计算所之后，直接化身高强度压力怪，不到一个月的功夫又让四五个跟她合作的研究员心态爆炸。

　　这次他到京航大学，本来是跟唐林天讨论由学校出资建造第二台曙光1000A超算的事情。

　　之所以带上跟这件事关系不大的徐洋，也是为了能找机会把她重新丢给常浩南——

　　你们俩郎才女才爱怎么玩怎么玩，放过我们这些普通人吧……

第423章 只能上台讲个课了

　　因为比其他人都晚了几天报到，所以常浩南领到的“新生大礼包”也明显比别人更加丰富。

　　除了例行的单据、手册、证件以及一些小礼品之外，还有研究生一年级（往往也是整个研究生期间）课程所对应的全部教材。

　　尽管常浩南大概用不到它们。

　　其中自然也包括那本由他自己主编的数值计算教材。

　　“这书质量还挺不错的……”

　　看着装帧精美的封皮，常浩南内心泛起一种有些古怪的感觉。

　　重生一年多以来，各种成就和荣誉他倒也拿了不少，但看到自己的名字署在一本大部头作品的封皮上，而且还是自己的教材——而且还是首位，确实是第一次。

　　不得不说，相当新奇的感受。

　　他盯着一本书发呆的样子自然被研究生科负责学籍注册的老师看在眼里。

　　作为普通行政人员，她当然并不清楚常浩南涉及到的太多东西，只是觉得眼前的学生是被这本厚厚的教材给吸引了，因此也凑过来瞟了一眼封面，随即露出恍然大悟的表情。

　　“哦？这么巧，这本书的编者跟同学你重名诶。”

　　显然，对方以为自己抓住了事情的关键。

　　虽然没有镜子，但常浩南相信这一刻自己的表情一定精彩极了：

　　“啊，是啊，好巧。”

　　他尽量控制着自己的面部肌肉，同时用最快的速度把书和所有其它东西一股脑装进背包，紧接着推门离开了研究生科的办公室。

　　再慢一点他都担心自己绷不住。

　　课，他肯定是没必要去上了。

　　但课还是得上。

　　毕竟之前都已经答应过刘洪波老师了。

　　因为常浩南报到就已经比别人晚了几天，因此对于他来说，几乎是紧跟着就是一节刘洪波老师的“数值模拟原理与方法（一）”。

　　最开始的时候，这门课本来计划叫做“有限元思想在飞机结构设计中的应用”，重点其实在于有限元思想及其数学基础，真正讲到具体的数值模拟操作的其实是少数。

　　但后来，随着常浩南对内容的多次扩充，这门课最终扩展成了这门持续两个长学期、每周多达9个标准课时的巨无霸课程。

　　主要内容也从只是让学生了解和接触有限元方法升级到了从基础理论到实际应用的一站式解决方案。

　　在TORCH Multiphysics软件进入开发阶段之后，他甚至还往里面加入了不少多物理场仿真模拟，以及新网格划分方法等相关内容。

　　至于潜在的授课对象，也从仅仅航空科学与工程学院扩充到了整个京航大学的所有理工类专业。

　　按照常浩南的说法，就是力争让上完这门课，并且听懂这门课的学生直接就能进入实际应用阶段。

　　90年代末这会，计算机在各学科领域中的重要性还不像二十多年后一样已经成为了一个无需普及的常识。

　　要知道每年进入京航读研的还有不少第一学历相对普通的外校考生，他们在本科阶段更是没什么直观感受的机会。

　　所以数值模拟，尤其是工科的数值模拟，让他们建立“这东西真牛逼”的第一印象才是最核心的。

　　当然，因为第一年只有刘洪波一个老师，所以暂时还是只能给一个专业授课。

　　虽然这个时间段的高校已经有了扩招趋势，但大学生总体上仍然是比较金贵的存在，加之京航这种学校的就业环境不错，所以整个学院每一届录取的研究生其实没有多少。

　　常浩南不知道今年的具体人数，但估摸着大几十人也就差不多了。

　　大学课程，一个老师哪怕给200人讲课都不算夸张，所以这点学生，绰绰有余。

　　……

　　上课这天，他特地来的早了一些，本来准备跟刘洪波对一下内容，结果后者竟然还没到，他就找了个不前不后的位置坐下。

　　这实际上是常浩南上辈子的习惯。

　　无论第一排还是最后一排，都容易受到“重点关注。”

　　只有中间最不起眼。

　　结果等着等着，刘洪波没等来，周围来上课的同学倒是越来越多。

　　到了离上课还有大概十几分钟的时候，屋子已经快要被里面的人群挤爆了。

　　别说座位，就连讲台到第一排课桌之间的地上都坐了不少人。

　　光一个航空科学与工程学院显然凑不出这么多人，必定还有不少其它学院的来凑热闹。

　　并且很多研究生二三年级的应该也到了。

　　因为常浩南在前面第一排距离讲台最近的地方看到了姚梦娜。

　　90年代末又没有选课用的教务系统，实在不知道他们从知道的这门课。

　　“唉……太长时间不上课，已经忘了大学老师都是习惯踩着铃进教室了……”

　　常浩南不由得叹了口气，感慨自己已经脱离学生生活太久。

　　眼下这年头，哪怕再无聊，也没有智能手机好刷，他随身带的笔记本电脑只是为了等会上课的时候放PPT和算例用，因为没有无线网，所以不可能连进超算中心……

　　总之，最后百无聊赖的他只能翻开手里那本在出版之前就已经看过好几遍的书，重新回味一下。

　　就在他把书飞速翻到《等参有限单元矩阵的构造与计算》一章时，突然感觉到旁边有人轻轻拍了拍自己的肩膀：

　　“同学，这门课，应该得挺难吧？”

　　这个问题让常浩南一时间不知道该怎么回答——

　　他也不知道自己写的这个教材难不难。

　　纠结一会之后，只好给出了一个万金油答案：

　　“我觉得还行吧，好好听课，多看看书，多去机房练，应该不会很难。”

　　“说实话，我从来没上过内容这么多的课，288个课时，我听考去有些学校的同学说，他们研究生课程总共也才300来个课时……”

　　在有一阵没一阵的尬聊中，刘洪波终于端着保温杯，在上课之前5分钟走入了教室。

　　推门而入的那一瞬间，他明显也被里面的“盛况”给惊到了。