废土开发日记 第412节

　　想来弯曲屋的原型，就是这云中的晶体宫殿。

　　他当即问：“云里还有没有别的东西？”

　　“现在还不知道。不能靠近，那里有一道界线，触碰就会被分解为电能，看不到里面的情况，很恐怖。”

　　皮卡丘身上电弧发出噼里啪啦的响声。

　　它的描述里，晶体宫殿并不是玻璃或水晶构成，而是一种能量密度极其恐怖的规则晶体，能将各种能量转化为电能释放出来——基本可以确定是光核结构。

　　这些信息已经足够公司利用。

　　“还有，火花剑士我没有看到，不过有光核体的电猫。它们几乎都在靠近界线的云中，在那里持续吸取电力，不管外围的事。”

　　皮卡丘说：“但如果地出现异常能量波动，就得过去解决异常源头，有一种特殊的力量会驱动我们。就像是这里的某种自然规律，其他还好。”

　　它又讲了几点注意事项。

　　时不等人。

　　周异当即决定返回沙港，尽快将第一批电猫送过来进修深造。

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　　灭顶公得知后主动请缨：“我就在这边接应，也给电猫培养打下手。”

　　“你是想要挑一只电猫吧？”

　　“也可以这么说。”

　　周异和它约法三章。

　　一是不能干涉电猫具体培养流程。

　　二是整个流程要听养猫员的指导安排。

　　三是是否能领养电猫，要看养猫员的判断。

　　灭顶公非常爽快地答应：“都没问题。我知道不能干涉专业人士的专业事，我只是旁观和学习。”

　　秦燮也说：“我也留着学养猫。这回总算是走在前面了。”

　　周异随他们去。

　　安排好这些具体事务后，他当即带着几位新员工，在港口购买了船票，乘灰鲸返回沙港。

　　他心里只有一个念头。

　　得尽快把电猫们养多养大，要让公司里人人都有电猫。

　　这样大家都有B级或A级生命保护！哪怕普通人出门在外也会很安全。

第381章 电解猫箱

　　沙港，蘑菇林小学。

　　梁星看向台下的学生们。

　　“今天我们继续讲生活中的化学应用。”

　　“同学们，在平时生活里看到过哪些化学反应？”

　　学生们纷纷踊跃举手。经过这一个多月的学习，通过参与实验，化学变成了一门魔术课般受欢迎的课目。

　　“燃烧！”

　　“对。”

　　“沉淀。”

　　“不错。”

　　“分解反应！”

　　“光合作用……还有腐蚀！”

　　“结晶、爆炸！”

　　大家都一个个积极回答。

　　倒不是这些半大的孩子们，本身对于化学知识有着多么浓重的兴趣。

　　只是梁星设计了一个小小的课堂花样——只要参与课堂讨论和回答的学生，将参与他的随堂实验，以及可能成为梁星的实验室助手。

　　学生们或许对化学理论兴趣不大，但对化学实验所展现的膨胀变色、爆炸、燃烧、新物质置换都很有兴趣。

　　也是因此，梁星的课上学生们总是讨论热烈，争论也多。

　　这群孩子年纪小，视角和想法不受常识束缚，偶尔会冒出让梁星都觉得很受启发的观点。

　　“……好了，下面是实验环节。”

　　梁星搬起门口木箱，小心翼翼地放在了讲台上。

　　他环顾室内座椅上的36名学生。

　　大家都正襟危坐，一个个眼神期待。

　　“今天这是一个很特殊的实验，我不说它的作用，你们通过观察之后来告诉我。”

　　梁星故意卖了个关子。

　　他轻轻打开箱子。

　　里面是一个透明的玻璃鱼缸，上方左右各有一个开口，安装了橡胶管，各连接到一个金属瓶子。左边管子和瓶子都被涂上了红色标志，右边则是黑色。

　　鱼缸底部支起了一根黑色橡胶柱，上面固定着一座微型玻璃屋。它左右连接着细细的金属丝，忽闪忽闪地发光，就像是一盏灯。

　　“猫屋！”

　　眼尖的学生已经叫了出来。

　　“电猫，有电猫！”

　　学生们跑到了讲台附近，以进一步观摩。

　　沙港人都知道公司在培育电猫，但是能公开见到实物的机会却很少。

　　梁星挥舞了一下手里木条教鞭，严肃道：“老规矩，保持距离，环境通风，牢记实验安全规范！”

　　学生们立即打开了两侧的玻璃窗，他们有序地站在地面划线之外，一个个努力张望。有的准备了望远镜以提高清晰度，还有的靠站在桌子上高空观察。

　　“这的确是一个猫屋，里面是我向公司申请来的一只实验工作电猫，闪灵3号，我给它取名为「助教」。”

　　“助教性格和善稳定，是一只经过了专业培养和训练的电猫，不会攻击人，也有很好的合作能力，今天也是第一次对外公开亮相。”

　　梁星将教鞭指向左边管子和瓶子上，那里都被涂上了红色的火焰标志。

　　“这里的标志是什么？”

　　有学生回答：“易燃易爆！”

　　又有人补充：“得单独存放！不能接触高温和火之类。”

　　梁星点头，又将教鞭指向右侧的瓶子：“这个呢？”

　　这瓶子上的骷髅头很醒目。

　　又有学生说：“剧毒，不能随便打开和触碰，里面物质挥发出来要死人的。”

　　“对。”

　　梁星赞了一句。

　　每堂实验课，他都会不厌其烦地进行安全操作规范的警示环节，这有益于让这些学生养成安全操作的良好习惯。

　　为了方便他们一目了然，他还在各种仪器设备上都画上了标记，便于让学生理解其背后的风险。

　　梁星又拿来早就准备好的一桶溶液，往玻璃罐里注入。

　　液体过半后他盖上盖子。

　　“好好观察。”

　　猫屋开始电光时闪烁变快。

　　大约十几秒后，一团电光从里面飞了出来。它在装了水的缸子里来回飞窜，让整个玻璃缸里的金属丝都在发出璀璨高光，光芒照亮了整个教室。

　　“哇！”

　　“好亮！”

　　“比黄萤菇亮太多了……就像翡翠城里一样！”

　　“这是电灯，是电灯啊！梁老师复现了机电生命的电灯！”

　　学生们七嘴八舌。

　　马上有人注意到了其中关键：“电猫在游泳！快看！！”

　　就如这位眼尖者的描述，电猫「助教」正在水缸里的液体里游曳，它的奔跑速度慢了下来，稳定成了闪电猫猫头的形象。

　　电猫在水里游来游去，看起来十分惬意。

　　“原来电猫喜欢水啊！”

　　“不对，这个水不一般的，应该是某种化学溶液。”

　　有个学生忽然说：“水面在冒出大量的气泡和气体，不像普通水那么清澈，是有一点浑浊的，里面应该还有别的物质。”

　　“生成的气体进入了两侧，左侧是易燃易爆物，右侧是剧毒物质……这是化学反应，从这个液体里分解或者置换出来的。”

　　梁星暗暗吃惊。

　　好敏锐的洞察力。

　　他将目光投向这个说话的学生：“你叫什么名字？”

　　蘑菇林小学共有三个班，总计147人，他也才入职一个多月，梁星还认不清楚所有学生。

　　“老师，我叫陈骥。”

　　这名字他却知道。

　　在钻石和孙重来两位资深教师那里，黑手菇102、陈骥、贝塔是被非常看好的三个学生，各科都很优秀。他们如今还是程序部的程序员助手。