精神病文豪？不，是扮演系文豪！ 第84节

　　“老天爷。”

　　“这，是在干什么.....”

　　......

第79章 我要这天，再遮不住我眼！

　　你很难想象，在高考如此严肃庄重的场合之下，竟然有一位学生在拿到试卷之后——

　　什么也不看。

　　什么也不写。

　　竟然就直奔作文题目，开始在语文作文题目一栏，近乎疯狂般奋笔疾书？

　　“哪有考生上来就先写作文的，其他题目的分数不要了？”监考老师疑惑，下意识就想要提醒，“同学，这才开考半小时，建议你先做做看其他题目......”

　　谁料，她话还没说出口。

　　当视线触及到江流试卷的刹那。

　　顷刻间，直接就为之动容。

　　“这......”

　　你敢想象，在高考的考场之下，竟然会有一位考生......

　　在作文稿纸上写文言文？！？

　　写文言文也就罢了，最关键的是，监考老师发现这篇文章里的许多汉字都属于是生僻字......

　　她竟然有很多地方都不看懂？

　　什么【荑（tí）】

　　什么【螓（qin）】

　　什么【髣髴（fǎng fú）】

　　这踏马......

　　是高中生能掌握的文言文水平？！？

　　如果说是乱写的，那也就罢了，但偏偏......

　　这玩意儿它真不像是乱写的啊！

　　只不过初眼，当扫视到描写洛神身形俊美的那一句【翩若惊鸿，婉若游龙】，那种迎面扑来的文字美感，令得监考老师当场感叹：

　　“作文，竟然还能这样写？？？”

　　有句老话说得好——

　　《滕王阁序》，是写给普通人看的，任何人看了这首号称是千古第一骈文的诗词，都会忍不住感叹：

　　“妈的，写得这么牛逼，我操......”

　　但只有《洛神赋》，那是真正意义上写给天才看的！

　　因为普通人，对于这首赋词之中的寓言、用典、甚至于生僻文字——

　　看不懂！

　　根本就看不懂！

　　你不写诗，在初读《洛神赋》之时只会觉得生涩拗口。

　　等你真的写诗，并且在自己诗词领域，拥有一定的才气和地位，这时候你再来读《洛神赋》，你才会明白，什么叫做真正意义上的——

　　蚍蜉撼树！

　　时间，在考场上一分一秒流逝。

　　江流，仍然在座位上奋笔疾书。

　　值得一提的是。

　　先前想要提醒江流做题的监考老师，在看向江流临时写作的这篇《洛神赋》之时，她不禁停住了自己的步伐，也止住了开口的欲望，只是站在江流身后默默观望：

　　“牛。”

　　“这是真牛.....”

　　你要问《洛神赋》究竟是讲述了一个什么样的故事？

　　如果要用古文来叙述，那多少就有些为难人了，因为原文中寓言用典真的是太多，并且生僻字多得不是一星半点，你别说寻常人，许多大学专精中文的教授学者来了，他们都没办法完全参透。

　　但是，如果用白话文大概浅述一下的话，这倒是可以尝试一下。

　　如果要用一个词汇来描述《洛神赋》的整篇内容，那这个词汇大致可以概括为——

　　人神之恋！

　　全篇，可以拆分成三个部分来解析。

　　第一部分，初遇洛神：曹植途经洛水，遥见“翩若惊鸿，婉若游龙”的洛神宓妃（伏羲氏之女），惊为天人，顿时一见钟情。

　　第二部分，暗生情愫：洛神赠玉佩定情，两人“抗琼珶以和予兮，指潜渊而为期”，约定幽会于深渊。

　　第三部分，悲剧分离：因人神道殊，洛神“忽不悟其所舍，怅神宵而蔽光”，最终含恨离去，留曹植“揽騑辔以抗策，怅盘桓而不能去。”

　　也正是在描写【洛神】之美的形容词中。

　　《洛神赋》开创了以“惊鸿”“秋菊”“轻云”等62处比喻堆叠洛神之美，正基于此，奠定了中国文学“以物喻美”的范例！

　　首先，这篇《洛神赋》近乎完美般契合题意，这是在歌颂爱情，赞颂爱情！

　　并且，这篇辞赋当中的悲剧结局人神殊途，洛神和曹植最终只能以悲剧收场，这凑巧就和作文命题当中的杜丽娘：“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。”的悲剧结局遥遥呼应。

　　也正是基于这些相似之处。

　　江流是越写越开心，越写越投入，以至于根本都控制不住自己疯狂上扬的嘴角：

　　“谁说这洛神不好？”

　　“这洛神，可太棒了好吗......”

　　两个半小时，对于寻常考生来说，是做完整张语文试卷的时间，真正留给他们完成作文的时间，通常不过是四十到四十五分钟左右。

　　而对于江流来说，两个半小时的时间，用于完成这整首《洛神赋》，那只能是——

　　堪堪够用！

　　有人可能会问：

　　“只不过九百来个字而已，你抄个作文，需要抄那么久？”

　　对于这种言论，江流只想说......

　　“你行你上？”

　　抄白话文和抄古文那能一样吗？

　　你抄白话文，一个小时能抄出一千字，这没什么值得吹嘘的。

　　但如果你抄古文，并且还是这种通篇生僻字，满是引经用典的古文，但凡一个小时你能抄完......

　　那你就是真牛！

　　距离考试结束仅剩下十分钟。

　　也就是此刻，江流收笔入鞘，狠狠地伸了个懒腰：

　　“终于，写完了......”

　　他抬头一看，发现讲台上空荡荡的，在考场内的两个监考老师竟然连个人影都没看到？

　　“这老师，都去哪儿了......”

　　江流凑巧回头一看，就看见两位监考老师，一男一女直愣愣的站在自己身后。

　　他们一边盯着自己的试卷发呆，一边大受震撼的感慨：

　　“这作文，怎么还能这么写的呢......”

　　见此情形，江流也是一整个疑惑：

　　“你们，这是在干什么......”

　　按照高考监考细则，监考老师可以在教室内随意走动，监察考生，以此确保考试的公正与公平。

　　但是，通常情况下，监考老师的站位......

　　那都是一前一后。

　　一个站在讲台前，一个站在讲台后。

　　这样才对。

　　可现在，这两个老师竟然都齐唰唰站在自己身后？

　　这，倒是令得江流蛮不适应......

　　“咳，咳咳......”回过神来的男监考朝着江流干咳两声，随后就慢悠悠的溜回了教室后面。

　　女监考老师倒是没说什么，就是用一种近乎于看怪物一般的眼神，紧盯着江流。

　　考试钟声敲响。

　　“请考生停止作答！”

　　教室内，全体考生起立。

　　监考老师按照考号，依次从第一组第一号，一直收到最后一组三十六号。

　　在收取江流答题卡之际，监考老师还特意看了一眼。

　　这江流，除却名字，学号，准考证号这些必要个人信息之外......

　　就只写了作文！

　　他就只答了作文题！

　　这顿时令得监考教师惊讶：

　　“无所谓分数，这就是专门上高考考场写作文来了？”