精神病文豪？不，是扮演系文豪！ 第85节

　　试卷密封完成。

　　考生离开考场。

　　在把试卷密封好，确认包装无误，两位老师把密封袋送往教研科的路上。

　　男监考教师，忍不住地看向身侧的女监：

　　“你，怎么看刚才那个学生？”

　　我，怎么看？

　　沉默半晌。

　　只见女监考教师停下向前的步伐，抬头看向晴转多云的天空：

　　“天，要变了......”

　　......

第80章 通电全国，神作降世！

　　众所周知，现在的高考试卷都是由各个考点集中后，送到各自省会城市的批改试卷的集中点，然后把所有的答题卡录入电脑，试卷全程是在网上阅卷，在试卷上不会留下任何的批改痕迹。

　　像高考这种注重保密性、重要性、公正性的大型批改阅卷。

　　每一位能参与到批改试卷的教师......

　　那绝对都是老资格！

　　其一，要背景干净，履历过关。

　　其二，没有二三十年教龄经验你还想参加高考试卷的批改？

　　这显然就不可能。

　　尤其是高考作文这种极具主观性质的高分题，通常参与高考语文作文评卷的老师，至少都是拥有二十年以上教龄的老教师才有资格参与评卷。

　　同一份试卷，通常会有两位评卷老师共同评判，剩下一位教师随机从题库之中抽查试卷。

　　只要三者的平均分数误差，上下浮动超过五分，就会进入到第三流程，也就是由评卷组组长参与评卷。

　　就比如说，同样一份高考作文——

　　甲老师给出成绩：48分。

　　乙老师给出成绩：40分。

　　这两者上下浮动显然就超过了五分。

　　如果出现两位评卷员所给的分数之差大于事先设定的差值阈限的情况，计算机自动将该考生该题目的图片发给该题目的题长，由题长进行三评。

　　整个系统化的阅卷流程——

　　不可谓不严苛！

　　此刻，阅卷考场内。

　　人潮涌动。

　　整个机房里，充斥着上上下下两三百号评卷教师，正在近乎疯狂般疯狂阅卷。

　　门外，是荷枪实弹的武警，子弹上膛，守护着评卷现场的安全。

　　门内，尽管评卷老师数量众多，但考场内却异常安静，除却轻点鼠标键盘的声音之外......

　　根本就听不到任何其他声音！

　　原因无他，只因评卷过程——

　　严禁有任何形式的交流！

　　阮鸿儒，是一位教龄长达二十五年的老教师，从二十五岁开始教书，一直教到现在，刚好五十岁，论起教书时间，一转眼就过去了二十五个年头。

　　今年，是阮鸿儒连续第四年参加高考试卷评卷。

　　得益于老辣的眼光，以及过硬的教学资格。

　　阮鸿儒一上来就被安排到语文作文题目的评审组。

　　参与评卷的老师，是有很多的，一般来说，一位老师只能负责评审一道试卷题，这样在提高评审效率的同时，也不容易出错。

　　高考作文，满分是60分，这是整个高考环节分数占比最重的题目，没有之一！

　　正基于此，一般能批改高考作文题目老师——

　　那都是相当之有资历，有经验的老教师。

　　这一刻，阮鸿儒正坐在电脑前，带着老花眼镜，仔仔细细的查阅着电脑当中给出的考生作文：

　　“这篇，40分。”

　　“这篇，45分。”

　　“这篇43还是45？算了，还是43吧......”

　　一篇高考作文，评卷时间需要多久？

　　一分钟？

　　五分钟？

　　又或者十分钟？

　　不，拥有二十年教龄资格的老教师告诉你，给一篇八百字的高考作文评出分数，只需要——

　　十五秒钟！

　　高考语文给定分数线，那都是有自己要求的，用阮鸿儒的话来说，总结起来无非就是四点：

　　“第一点，看篇幅，”

　　“第二点，看标题。”

　　“第三点，看点题。”

　　“第四点，看结尾。”

　　在上述四点都中规中矩的情况下，最后再扫一眼你的段落划分，只要段落划分不是太过冗长，这个时候就可以给出固定分数，也就是45分上下徘徊。

　　当然，这只是针对一般学生的试卷。

　　有关于高考作文，评审组是给出了严格的等级划分，从高到低分别可以划分成为一类文、二类文、三类文、四类文。

　　一类文，既中心明确，内容充实，结构严谨，字迹工整的同时还对作文主题有着自己的理解。

　　四类文，既偏离题意，内容不当，结构混乱，语句不通顺的同时还字迹潦草。

　　一般来说，大多数考生的水平，都是在二类到三类这个区间，所以评分起来也就比较容易。

　　会不会出现很差的四类文？

　　肯定会！

　　但这毕竟属于是正常情况下的少数。

　　会不会出现很好的一类文？

　　也肯定会！

　　但是，这类作文出现的频率，甚至比四类文还要少！

　　用评卷老师的话来说：

　　“你想把作文写好，这不容易。”

　　“但你想把作文写差，那可太容易了好吗......”

　　今年，似乎没有出现太多有新意的高考作文？

　　阮鸿儒心里正这样想着。

　　他右手习惯性的轻点鼠标，翻阅到下一篇考生试卷。

　　当一篇名为《洛神赋》的高考语文作文，出现在他面前之时......

　　顷刻间，直接给阮鸿儒干沉默了。

　　“这......”

　　十五秒过去。

　　阮鸿儒并没有一如往常般给出分数。

　　三十秒钟过去。

　　依旧沉默。

　　一分半钟过去。

　　阮鸿儒老师依旧没有做出任何的动作，只是死死盯住电脑屏幕发怔，他越是深读，就越是心惊，越是心惊，就越是紧张，越是紧张，就越是容易出汗，豆大的汗珠不断从脸颊流下。

　　良久后，阮鸿儒这才从嘴里缓缓憋出来一句：

　　“这，真的是人能写出来的东西吗.....”

　　有关于高考阅卷，我们可以遵循一个原则——

　　“越是高分作文，老师看的时间越长！”

　　循规蹈矩的作文，随便瞟两眼就能给出分数，这很正常。

　　但那些立意深远，天赋异禀，极具文采的作文以及文章。

　　每一句话，都需要细细揣摩。

　　每一个字，都需要认真研读。

　　十五分钟！

　　整整过去了十五分钟！

　　阮鸿儒死死盯着眼前的电脑屏幕，以他教学二十多年的教龄知识储备量。

　　他居然都没能看完这《洛神赋》的前三段开头？！？

　　你说这《洛神赋》写的不好？