亮剑：我有随机情报系统 第339节

　　对于丁伟的文化基础，他是有所了解的。

　　对于李云龙和孔捷大老粗的出身，他也清。

　　楚唯独对于宋时杰，教育长大感意外。

　　这样一篇洋洋洒洒的文章，可不像是一个只受过小学教育的军事干部能够写出来的。

　　看来大家传言不虚：宋时杰同志这些年进步神速。

　　最终给四人进行过摸底测试之后，教育长心里就有底了，对于宋时杰和丁伟的安排，则直接进入对应的军事理论以及政治思想学习课程。

　　另外，有特别加设的语文，数学，历史，地理，乃至文化等对应课程。

　　至于李云龙和孔捷，以上特别加设的课程暂时不用去学习，除了接受对应的军事理论和政治理论基础学习之外。

　　两人每天还得额外去抗大特别设立的扫盲班上几节课。

　　专门学习基本的识字，算术等课程。

　　宋时杰在恍惚间像是重回了大学时期，浸泡在政治基础理论之中，充分了解马列毛等一系列的政治思想，革命思想。

　　同时参与学习游击战与正规战的战术战略，党的建设和军队政治工作，以及如何展开群众工作等等理论。

　　理论课程之余，同时结合实践，尤其是各方面的军事训练等等。

　　授课的教员们那可都是跺跺脚震动三军的大佬。

　　授课前总要讲一讲当初抗大刚刚成立时，他们初期学员是如何的艰苦学习，努力上进，甚至连上厕所都得掐着时间点进行，警示学员们要为了革命的胜利，为了中国的崛起，而努力奋斗。

　　时不时再把作为反例的李云龙揪出来批评一顿。

　　可怜刺头李云龙到了抗大，也只能老老实实的挨训，愣是不敢有半点呲牙。

　　唯独到了军事实践训练的时候。

　　李云龙洋洋得意起来，什么六岁习武，前线猛将，张口就来。

　　结果看似文绉绉的教员们一出手，愣是把李云龙揍的险些找不着北。

　　一生要强的老李，自从进了抗大，可算是糗大了！

　　时间就这样在紧张忙碌，却又充实中飞速流逝……

第408章 离开

　　时间飞速来到第二周。

　　宋时杰，李云龙，丁伟，孔捷四人依旧在抗大总校学习，此时，经过两周时间的缓冲，四人基本上已经初步适应了抗大的学习氛围。

　　理论结合实践。

　　不得不说，源源不断的为八路军前线输出军事人材和政工人才的抗日军政大学，在争对国情形势而制定的指导课程上，是务实且高效的。

　　李云龙更是和前来深造学习的各军区，军分区的干部们彻底打成一片，整日里咋咋呼呼的，没少出洋相。

　　宋时杰深有感触的是在抗大学习的相关政治基础理论。

　　各种革命思想。

　　与后世大学时期所学的那厚厚的一本，几百页的内容相比，更加的实用精炼，可谓是句句切中要害。

　　站在巨人肩膀上的宋时杰，大学时期本就学过这些思想，而且还是格外扩展的精细版，后来在部队又时常熏陶，对应的思想了解的还是比较深入的。

　　到第三周的时候，他甚至已经可以和教授政治基础理论的各位教员们深入探讨马列毛等各种思想，在热烈的争论中撞出思想的火花。

　　一些由后来逐渐完善的惊人的理论，更是令一众教员们拍案叫绝。

　　第四周。

　　四则运算、分数、小数、百分比等基本算术课程，宋时杰全部修学完毕，并在多次测试中斩获满分。

　　接着代数基础，几何学，概率与统计，包括射击学、弹道学中的数学原理，以及简单的加密技术，地图与坐标系统等军事应用数学也全部修学完毕。

　　并在对应的测试中一次又一次获得极好的成绩。

　　愣是惊讶的一种教员们合不拢嘴，直呼宋时杰是数学领域的天才。

　　宋时杰觉得自己像是在极短的时间内，又重新从小学开始修起，一直上到大学，将多少年都快忘却的知识又重新捡回来一遍。

　　同时庆幸：当初上学的时候学的还算认真，知识还没有全部还给老师。

　　第五周。

　　宋时杰找到抗大扫盲班的一些教员们，共同研究，最终提出用拼音标注汉字的方案，以此简化干部们识字的过程，提高学习的效率。

　　并同时提出，将原本复杂的繁体字转化为简化汉字，以进一步减轻干部们学习的负担，部队全面扫除文盲。

　　当宋时杰试着将一些繁体字对应的简化汉字写出。

　　教员们果然发现，这些字体依旧是按照汉字的传统规律和写法，但是相对于原本的繁体字而言，实在是简化了太多，上手起来就容易多了。

　　通过这种方式，的确可以大大的提高那些文化底子薄弱的干部们识字认字的效率。

　　甚至有目光长远的干部提出，如果可以在全中国范围内推广这种简化汉字，肯定可以大大的扫除文盲率盲。

　　这是功在千秋之事。

　　当宋时杰将拼音的规则与汉字对应的结合在一起之后。

　　准确地将每个字的发音都完美的读出。

　　教员们彻底惊呆了，学校设立的扫盲班，教干部们识字沿用的还是比较传统的一些标注法比如反切法之类。

　　但是相对于宋时杰提出的这套拼音汉字结合法而言，实在是复杂的多。

　　远不如宋时杰提出的这套拼音汉字结合法更加精妙。

　　有教员惊叹道：“原来汉字的读音还可以与拉丁字母相结合，而延伸出这么一套注音方案吗？

　　宋时杰，你究竟是从哪里得来的这套注音方案？”

　　宋时杰自然是打了个哈哈，找些借口搪塞过去，然后故意在使用整理拼音标注方案的时候露出些破绽，引领一众教员们讨论，确定最终标注方案。

　　他倒不好意思将拼音标注方案的功劳全部都揽在自己身上。

　　就这样到了第八周的时候。

　　老老实实的赶到扫盲班上课的李云龙和孔捷一抬头，望着那站在角台上的教员熟悉的面孔，彻底傻了眼。

　　“老，老宋？？？”

　　宋时杰笑眯眯的开口：“同学们，今天我教大家一套简单的拼音字母，也称之为拉丁字母。

　　大家看这第一个字母。

　　跟我念：a——

　　李云龙同学，你的嘴巴不用撅的那么高，来，你站起来，跟着我读一遍！”

　　李云龙：“……”

　　不久之后，抗大教员们全部聚集在了学校的会议室，而展开会议讨论的主题，竟是多多少少都围绕着宋时杰进行。

　　用教育长的一句话说：“这宋时杰同志还真是个了不起的同志，来学校才几周，带给咱们的惊喜真是一件接着一件。”

　　接着说到宋时杰，李云龙，丁伟，孔捷四人这段时间在抗大学习的情况。

　　各科教员们纷纷表示，除了前期那个刺头李云龙喜欢捣蛋之外，总体来看还是相当不错的。

　　“主要是这个李云龙，文化底子太薄弱了，又是个不爱学习的刺儿头，要不是我亲自盯着他，这小子恐怕到现在连50个字都写不全。”

　　“好歹也是团级军事干部，总不能让这小子扯咱们部队的后腿！”

　　教育长对此是恨铁不成钢。

　　……四人窑洞宿舍内。

　　这八周时间以来，对于李云龙而言可谓煎熬。

　　李云龙表示自己八辈子都没有这么倒霉过。

　　“那笔杆子是人拿的东西吗？

　　我怎么觉得比老子那把砍刀还重呢？

　　每天上什么政治课，这个主意那个思想的，话语绕来绕去的，要我说那么简单的事咋就说不明白呢？听得我脑袋都大了几圈，一上课就直犯瞌睡，一犯瞌睡又一准儿被教员逮住，出洋相，站在教室门口罚站，咱这张老脸都快丢尽了。

　　这也就算了，好不容易上完了政治理论课程，眼瞅着可以接触点儿实战军事，到了咱老李擅长的领域了。

　　得，教员一句话把咱打发了。

　　去去去，你李云龙少在这儿浪费时间，实际指挥经验不是你缺的，有这时间你还是老老实实的去扫盲班多认几个字吧！

　　可那些个字是他们认得咱老李，咱老李认不得他们，咱吃奶的力气都使出来了，上午记住下午忘，下午记住晚上忘。

　　早知道来延安学习是这么回事，还不如把我留在支队前线打仗呢！”

　　丁伟笑得差点捂住了肚子，乐道：“老李啊老李，你不是吹牛前段时间一直跟着人家老赵学习文化知识来着？

　　这怎么到了学校就一下子全露馅了？”

　　李云龙长吁短叹道：“别提了，跟着老赵学习，那老赵好歹是咱的政委，脸皮儿又薄，咱老李实在是不想学了，还可以撂挑子，他也不能拿咱怎么着。

　　可这是什么地方？

　　——延安抗大总校。

　　随便一个教员拉出来，当初人家打仗的时候咱老李指不定还在哪个窝窝里就着尿和稀泥呢！

　　教育长更是够闲的，隔三差五的就给亲自我开小灶，愣是搬着凳子坐在我面前盯着，给我进行听写测试。

　　只要不过关，整晚上不准睡觉。

　　那比咱一晚攻占十座山头还累得多呢！”

　　对此，宋时杰是真心为老战友考虑的，为了让李云龙在扫盲般的学习课程可以轻松一些，他也是绞尽脑汁。

　　晚上下学之后，为了不让李云龙受罚，宋时杰又专门给他开小灶。

　　当然也包括了愿意跟着学习的孔捷。

　　教他们联想记忆法，形象记忆法，趣味记忆法，偏旁记忆法等等各种用来快速识字的手段。

　　并不耐其烦地一遍一遍地交给李云龙和孔捷拼音与汉字结合的方案。

　　只要学会了拼音的组合，那些对于李云龙，孔捷而言的生僻字就可以随时读出正确读音，巩固复习。