我在万历修起居注 第33节
沈念坐在桌前。
检阅整理着近日的起居注内容。
近日。
小万历甚是勤勉，功课认真，视朝态度端正。
既无多言，又无整出一些幺蛾子之事，使得起居注的内容较为简单。
就在这时。
沈念看到翰林院修撰王家屏在上个月当值时撰写的起居注，不由得在心中感叹：不愧是冯大伴，就该人家受宠呀！
起居注是这样写的。
“中官持《尚书》一帙，以示辅臣，言：“上于宫中读书，日夕有程，常三四覆，背须精熟，乃已。”
“一众辅臣与讲官曰：上好学如此，儒生家所不及也。”
这个中官，指的就是冯保。
简而言之。
就是冯保说小万历读书读的非常好，张居正等人都甚是满意。
不同于李太后动不动罚跪，张居正动不动高呼“陛下你要成为媲美尧舜的圣贤之君”。
冯保可谓是给小万历提供了非常饱满的情绪价值。
他见小万历做屁大点的事情，就猛赞猛夸。
从这点儿而言，沈念对冯保还是有些好感的。
若无他在中间维护小万历。
李太后的打骂教育与张居正的“望帝成尧舜”教育，前后夹击，小皇帝的内心可能早就畸形了。
……
就在这时，马自强大步走了过来。
他进入检讨厅便看向沈念，然后露出一抹灿烂的笑容。
“马学士！”众检讨齐齐起身拱手。
马自强点了点头，然后看向沈念，道：“沈检讨，后日日讲，由你为陛下讲解《帝鉴图说》，至于讲哪一段，稍后自会有人告诉你。”
连同沈念在内的五名检讨都有些傻眼。
什么时候从七品的翰林检讨都能担任日讲官了？
一般情况下。
级别最低的日讲官，也必须是从六品的翰林修撰。
七品的翰林编修在经筵日讲时，也大多充任展示官。
根本没机会在一群大学士面前为皇帝讲学。
马自强解释道：“上月，丁学士（即丁士美）丁忧返乡，修撰王家屏补上了日讲官之职，正好还有一个讲史的空缺，而沈检讨那日恰好轮值记录起居注，内阁便决定给他一个机会，讲得好，有可能破例成为日讲官，讲得不好，可能就破例这么一次了！”
空缺？
皇帝的日讲官怎么会有空缺？
隔壁修撰厅、编撰厅的一堆人盼星星盼月亮，都盼着能成为日讲官呢！
内阁独选沈念这么一个从七品的检讨，显然来自于张居正的授意。
“沈检讨，你早作准备，明日午时前将讲义放在老夫的桌上。”
说罢，马自强便转身离开。
“下官明白，下官一定倾尽全力！”沈念拱手道。
一旁。
刘楚先忍不住感叹道：“子珩，这下子，你至少比我们少走六年弯路啊！”
大明中低层官员，擢升甚是困难。
八九年仍守在一个岗位上的大有人在。
即使是翰林院这些从庶吉士走出来的检讨，要擢升到修撰，也至少需要六年。
沈念而今突然拥有了担任日讲官的资格。
若能圆满完成任务，以后必然仕途明亮，特例擢升。
俨然比他们少走六年弯路。
赵用贤等检讨都一脸羡慕，也就不到半年光景，他们与沈念的差距越来越大了。
……
注：七月十八日，以经筵展书官翰林院修撰王家屏补日讲官——来源于《万历起居注》。
感谢书友越野火影的打赏，非常感谢！
另外，本章开头所言，皆为晚明现状，详见陈宝良《明代社会生活史》，绝无其它影射之意，诸位读者老爷若有其他联想，与本人本书无关哈！
第30章 御前讲学，小试牛刀
八月十四日清晨，日讲时刻。
文华殿内。
三大阁臣站于最前方，一众讲读官分列两侧，沈念作为记注史官，站在御座东南侧。
日讲比经筵要简易许多。
从上百人的规模缩减到了二十余人。
没有侍卫、仪仗，官员们不用磕头，讲学也能自由发挥一些。
沈念朝前一望。
发现众讲读官几乎都是身姿伟岸、长相端正儒雅之人。
在大明。
要想成为经筵日讲官，外形条件非常重要。
身高、长相、风姿、仪度，必须都是中等偏上，甚至优秀。
嗓音洪亮、吐词清晰也是必要条件。
若长得歪瓜裂枣，才学再厚，也难以侍立皇帝左右。
毕竟——
达到经筵日讲官标准的，至少也是进士出身且要在翰林院当过值。
才学是门槛，外貌与声音是必要条件。
这也是刘克正拼命也要学好官话的缘由，吐字含混，以后的仕途皆是坎坷。
而这些，沈念全部占优，他最大的缺陷是资历太浅。
……
很快。
小万历坐到御座之后，日讲便开始了。
先是温习昨日所学。
吕调阳负责将昨日之内容简述一遍，小万历若有疑问，可当场提问。
随即，便是各个日讲官进讲。
今日的课程是，先讲《大学》，再讲《贞观政要》，然后讲《皇明祖训》，最后在小皇帝练习书法前，沈念才会讲解《帝鉴图说》中的一个典故。
每讲一书，都会停歇片刻。
小万历去一旁暖阁，喝茶或吃些点心，然后冯保就会将内阁批阅的各种奏疏交给小万历御览。
此刻的小万历还不具有决策权。
他看奏疏上的票拟。
主要是了解朝政，有不懂之处，便可唤在西厢房休息的阁臣问询。
日讲，就是学习经史兼了解国家政务。
一个十三岁的孩子。
脑袋里整日被灌入一堆堆国家大事，可想而知，是有多么崩溃。
沈念站在一旁仔细观察着。
观察完小万历，目光便放在了众日讲官身上。
作为一名执教经验甚是丰富的讲师，他很快就发现了这些日讲官的通病。
太端了！
太飘了！
太在乎师道尊严那一套了！
在他们眼里，哪怕面对皇帝，他们也觉得，师者至高无上，必须端着架子来上课。
讲学时，充满了说教、规矩、原则。
“陛下必须谨记！”
“陛下，此举绝不可为之！”
“陛下，此乃治国之方略，请记于心！”
“陛下，此话至关重要，不可忘却！”
……
张口闭口，全是小皇帝要做的，小皇帝不能做的，小皇帝要谨记的……