我在万历修起居注 第10节
深夜，麻绳胡同，沈宅内。
沈念坐在一张木椅上，满脸享受。
其双脚泡在木盆中，顾月儿在身后为其揉捏着肩膀。
就在这时，沈念突然将顾月儿拉入怀中。
后者俏脸微红，咬着嘴唇。
近日沈念与她亲近许多，她也享受到了诸多嫁为人妻的快乐。
“月儿，近日我碰到了一道坎，吉凶未知，若被抓，我提前派人告知你，你立即离开京师，回钱塘。若有人称出钱便可救我，你定莫信！”
京师水深。
沈念若被关入监牢待罪。
极有可能会有一些坏心肠的胥吏来沈宅骗钱，故而沈念以防万一，提前提醒顾月儿。
骗钱，他倒是不在乎，若是顾月儿被欺负，那就糟糕了。
家有娇妻，沈念不得不防。
听到此话，顾月儿一下子急了。
“不！咱们既是夫妻，就应同命运，你若出事，我……我绝不会逃！”顾月儿抬起脑袋，一脸认真地说道。
一双明晃晃的大眼睛，瞬间便泛红了。
沈念顿时笑了。
他勾了一下顾月儿的下巴，道：“傻媳妇，我是怕你被人骗了，走，睡觉去，我不会有事的！”
说罢。
沈念将擦脚布朝着地上一扔，然后站起身，踩了踩，便抱起顾月儿朝着里屋走去。
……
注：“时辅臣张居正偶患腹痛，上知之。手调辣面一器以赐，并辅臣吕调阳各赐金镶牙著一双同食。”选自《明神宗实录》卷二五，万历二年五月辛巳。
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第9章 沈念讲学！教科书级别的示范
翌日一大早，沈念如常到衙。
翰林院别厅的官员和胥吏见到他，已经开始躲着走了。
生怕受到牵连。
此乃官场常态，沈念并不在意。
没多久。
一名书吏来到检讨厅，将沈念带往了前厅。
沈念刚走到前厅门口。
便看到首辅张居正和次辅吕调阳端坐在正前方，礼部左侍郎兼翰林院学士马自强坐于一侧。
沈念快步上前，拱手道：“翰林院检讨沈念，参见张阁老、吕阁老、马学士！”
张居正轻捋长须，道：“近前答话。”
“是！”
当即，沈念朝前走了数步，距离三人不过丈余。
“沈检讨，你上奏言，讲学自成一家，或有益于陛下课业，可否在我们面前论述一番你的讲学之术？”张居正开门见山地说道。
沈念抬头道：“回阁老，若只论术，下官恐怕道不出其中精髓，能否寻来数名学子，让下官当场示范，最好是内书堂的学子，下官对他们较为熟悉，效果会更好。”
“另外，下官希望三位能坐在学堂后方，以免造成学子恐慌。”
“还有，三位最好能坚持旁听一刻钟以上，不然恐难以听出下官讲学的独特之处。”
所谓讲学。
有讲者，有学者，方是讲学，方能展现其中的细节妙义。
这一讲，关乎沈念仕途。
他自然要提一提要求，保障自己能够完美发挥。
“沈念，放肆！”马自强瞪眼看向沈念，“阁老让你讲便讲，不准乱提要求！”
“下官再次恳请阁老许可！”沈念重重拱手。
张居正看向沈念，露出一抹淡淡的笑容。
沈念这种“做事之初，便臻上乘”的态度，在官员中甚为稀缺。
他非常满意。
“随你意，直接去内书堂吧！”张居正站起身来。
……
小半个时辰后。
内书堂。
近二百名小宦官整整齐齐地坐着。
张居正、吕调阳、马自强三人坐在最后方。
刚才，已有太监告知这些小宦官，今日上课，不许回头看向后方。
与此同时。
沈念收到一张纸条，上写着四个字：《报任安书》。
《报任安书》乃是司马迁的一封书信。
其中最著名的一段便是：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》……”
司马迁的遭遇与这段内容，极易引发宦官共鸣，故而这封信，便成了内书堂的入门课。
这里的小宦官们，大多都能熟背这封书信。
张居正命沈念讲这封信，显然是为了考验他。
能将这封小宦官们耳熟能详的书信讲好，更能彰显实力。
“呼！”
沈念长呼一口气。
这一讲，关乎他的命运前程，他自然要拿出十二分的力气。
沈念环顾下方，高声道：“今日，本教习为大家讲太史公的《报任安书》，介于大家对此文已有所了解，我们便来拆解此文中最经典的一段：盖文王拘而演《周易》……”
“传说，当年周文王被拘禁在牖里时，以蓍草占卜，历经七年，推演出了《周易》，大家可知七年有多长，人在狱中，度日如年……”
……
“最可怜的，还要数孙膑，遭受刖刑、黥刑后，失去双足，以残躯统领千军万马……”
……
“试想，当我们遭遇此等绝境时，应如何做，是成为衣架饭囊、行尸走骨，在怨天尤人中，草草过一生，还是立一番大志，行别人之不行？”
……
沈念走到小宦官们中间，肢体动作、面部表情，甚是丰富。
渐渐进入了他最舒服的讲课节奏。
他最擅长燃起学子情绪，令后者与所讲内容共情。
而此文内容，甚易触发情绪。
不多时，很多小宦官的眼睛都泛红了。
他们感叹自己还不够努力，感叹自己不该抱怨出身，感叹自己也应立下伟大的志向……
而此刻。
张居正、吕调阳、马自强三人也沉浸在沈念的讲学世界。
不多时。
三人便明白，小皇帝为何道出那句“讲学，当如是乎”了。
沈念讲学，若让别人复述。
大概率会让人觉得平平无奇，因为沈念的语言算不上出彩。
独到之处无外乎就是肢体动作、面部表情丰富，外加很卖力气。
输出的内容、见识，在他们眼里，最多算得上中等偏上。
唯有亲自听过。
方能知沈念讲学，在细节处充满了技术。
语调、语速、表情、动作，对学子的反问，对师生关系的把控，都是恰到好处。
这些优势综合在一起，使得沈念讲学甚有吸引力。
有点像街头茶馆的说书人，但又非纯粹讲故事；有点像戏台上表演的艺人，但又不是为有噱头而挤眉弄眼。
此等技巧，非一朝一夕能够学会。
小皇帝听惯了日讲官们的黄钟大吕，突然遇到沈念这种娓娓道来的叙说，自然会被深深吸引。
沈念越讲越兴奋。
他本人也沉浸在了这篇文章之中，将后面坐着的张居正、吕调阳、马自强全忘了。
……
约半个时辰后，沈念长呼一口气，高声道：“课毕！”
这一刻，沈念的后背已经湿透。